當(dāng)代社會帶給大學(xué)生的無疑是機遇和挑戰(zhàn)并存的，邁入社會，如今的大學(xué)生比以前更沒底、更彷徨。因為每年遞增的應(yīng)屆生高失業(yè)率，最主要的是政府對大學(xué)擴招的政策并沒有提示教學(xué)質(zhì)量，大學(xué)生們是否又能力工作，自己都沒底。大學(xué)生畢業(yè)能找什么工作呢？能找到好工作嗎？怎么才能找到好工作？這些問題無時不在大學(xué)生的腦海里徘徊。
大學(xué)生算什么？
在社會上已經(jīng)很普遍了，含金量卻參差不齊。2010年深圳基本保證深圳戶口的學(xué)生人人有書讀，參加高考的學(xué)生表示：“老師說只要參加高考就行，學(xué)校已經(jīng)確定了”。可以想象，這樣去應(yīng)付高考的學(xué)生就算進了大學(xué)能學(xué)到什么知識嗎？出來以后如果沒有關(guān)系或家業(yè)，他們能靠自己立足社會嗎？
大學(xué)生能做什么？
當(dāng)然這不能一概而論，有真才實學(xué)的大學(xué)生還是比比皆是的，但面臨嚴峻的經(jīng)濟環(huán)境和就業(yè)大軍，我們不得不考慮付出了高額大學(xué)學(xué)費后，怎么找到工作的問題。因為我們很清楚大部分人不屬于“人才”，而是“一般勞動力”。據(jù)以就業(yè)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計：業(yè)務(wù)是應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)的主要崗位，保險、金融、房地產(chǎn)等拉業(yè)務(wù)、拉投資的占79%；12%的幸運的找到了和自己專業(yè)相關(guān)的工作；還有9%處于半失業(yè)狀態(tài)的兼職工作。別忘了這只是已就業(yè)的，每年攀升的失業(yè)、待業(yè)學(xué)員還有幾百萬，在這個群體了，你處于什么位置？
不要在猶豫你們，就是現(xiàn)在的動員起來，來室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)合肥中山學(xué)校學(xué)習(xí)新技術(shù)，學(xué)習(xí)新課程，我們的教學(xué)模式是以實踐和理論相結(jié)合的教學(xué)，我們注重實踐的操作能力，其次是學(xué)習(xí)理論的，現(xiàn)在的社會上需要的是這種技術(shù)型的人才。你們的夢想想實現(xiàn)的話，就到合肥中山設(shè)計學(xué)校。
新世紀，新夢想，新的理念在我們的周圍慢慢的擴散開來，平面設(shè)計培訓(xùn)就是一門新興的技術(shù)型產(chǎn)業(yè)技術(shù)，然而現(xiàn)在的大學(xué)生學(xué)習(xí)什么技術(shù)比較好呢？室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)是不錯的技術(shù)哦，想學(xué)習(xí)嗎？就到蕪湖奇翼設(shè)計學(xué)院。
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