2014年大學(xué)生就業(yè)情況異常“嚴(yán)峻”的今天，不少大學(xué)生們委屈求全，放棄了自己原有的專業(yè)技能，從職場底層開始做起，從事一些低門檻工作，工作滿意度低自然就成了普遍現(xiàn)象。如果你也在為此困擾，就到蕪湖奇翼設(shè)計(jì)學(xué)院覓良方、蕪湖奇翼設(shè)計(jì)學(xué)院2014年開設(shè)全新室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn) 平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)、景觀園林設(shè)計(jì)培訓(xùn) 動(dòng)漫設(shè)計(jì)培訓(xùn)
據(jù)蕪湖奇翼設(shè)計(jì)學(xué)院創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)中心老師調(diào)研發(fā)現(xiàn)：當(dāng)今大學(xué)生工作滿意度低，沒有明確的職場發(fā)展方向，周而復(fù)始的重復(fù)簡單的工作，薪資待遇差，可替代性也強(qiáng)，勞動(dòng)也沒有保障。
那么是什么導(dǎo)致了這些問題呢？大學(xué)生們要想在社會(huì)上立足，不僅僅需要學(xué)歷，更加需要對(duì)技能的掌握。但現(xiàn)在的大學(xué)教育制度關(guān)注的更多的是學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，這就導(dǎo)致了很多高學(xué)歷的大學(xué)生畢業(yè)之后并不能找到對(duì)口的工作這一矛盾現(xiàn)象，這也是目前社會(huì)上出現(xiàn)“用工荒，求職難”的兩難局面的關(guān)鍵所在。
為了解決企業(yè)和求職者的問題，蕪湖奇翼設(shè)計(jì)學(xué)院在入學(xué)之初就開設(shè)了新生職業(yè)規(guī)劃課程，幫助學(xué)生提前了解自己未來的職業(yè)發(fā)展方向。此外，后期學(xué)習(xí)中的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)更是獨(dú)具特色，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)得實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也掌握了適應(yīng)職場生涯的新方式。讓他們還未走出校門就成為“準(zhǔn)職業(yè)人”，“學(xué)歷+技能+經(jīng)驗(yàn)+人脈”的復(fù)合型人才，當(dāng)然也會(huì)受到企業(yè)的特別關(guān)注。
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